إرشادات لطريقة كتابة مراجعة الأدبيات البحثية

إن مراجعة الأدبيات البحثية هي عملية ونتيجة نهائية. يستلزم إجراء بحث حول موضوع دراستك مصدر بيانات محدد مسبقًا، متبوعًا بتكوين ملخص شامل للبحث ذي الصلة حول مشكلتك البحثية. لا شك أن هناك مجالًا أوسع لإنشاء سؤال بحثي حول هذا الموضوع.

كثيرًا ما يجد الباحثون في بداية حياتهم المهنية صعوبة في كتابة مراجعة الأدبيات، وغير متأكدين من كيفية تنظيم مراجعتهم، وإنتاج مراجعة فعالة للأدبيات البحثية. من الأهمية بمكان أن يدرك الباحثون مفهوم مراجعة الأدبيات والغرض من وراءها من أجل تبسيط هذا الإجراء.

توضح هذه المقالة ماهية مراجعة الأدبيات وكيف للمرء أن يكتب مراجعة فعالة للأدبيات البحثية، باستخدام أمثلة خاصة لمراجعة الأدبيات.

مراجعة الأدبيات البحثية في الأوساط الأكاديمية

إذا كان الباحث يقترح موضوعًا بحثيًا يوجد به قدر كبير من الأعمال المنشورة مسبقًا بالفعل، فقد يكون احتمال تقديم مراجعة جيدة للأدبيات البحثية مهمة شاقة للغاية؛ حيث سيتعين عليه ألا يعود فقط إلى المجلات العلمية والكتب والمقالات والأوراق البحثية ذات العلاقة بمجال مضوعه، ولكن يجب أن يستشهد أيضًا بها في مشروعه البحثي. 

 بكلمات أبسط من هذا، فإن مراجعة الأدبيات البحثية هي عبارة عن تجميع مهم للبيانات من العديد من المصادر ذات الصلة بموضوع البحث ومشكلته وسؤاله البحثي.

ما هي الأنواع الأربع الأساسية لمراجعات الأدبيات؟

بناءً على هيكلها وصياغتها، يمكن تصنيف مراجعة الأدبيات البحثية على نطاق واسع إلى أربع أنواع كما يلي:

1. المراجعات الأدبية السردية أو التقليدية

إن التحليل الشامل والنقدي والموضوعي لمجموعة المعرفة الحالية حول موضوع ما هو ما يشكل مراجعة سردية أو مراجعة أدبية تقليدية. نظرًا لأنها تساعد في إنشاء الإطار النظري والخلفية للدراسة البحثية، تعد مراجعة الأدبيات خطوة حاسمة في عملية البحث.

2. مراجعات النطاق

إن العثور على نوع وحجم أدلة البحث هو الهدف من مراجعة النطاق. إن مراجعة النطاق كما يوحي اسمها، هي أفضل طريقة لتحديد نطاق الأدبيات حول موضوع بحث معين.

3. مراجعات منهجية للأدبيات

تحدد المراجعة المنهجية المنظمة الأدبيات البحثية المتاحة، وتساعد في اختيار الدراسات التي ستتناول قضية بحثية محددة، وتُجيب على سؤال بحثي مُصاغ بوضوح. علاوةً على ذلك، تلتزم المراجعة المنهجية أيضًا بعملية أو استراتيجية محددة مسبقًا، حيث يتم توضيح المعايير قبل إجراء المراجعة.

4. مراجعات كوكرين

إن مراجعات كوكرين هي مراجعات قياسية ذهبية، والتي يتم الإبلاغ عنها بشكل منهجي وموصوفة بوضوح أكثر من المراجعات المنهجية. بالإضافة إلى ذلك، باستخدام مجموعة البيانات المُجمَّعة في قاعدة البيانات الخاصة بها، تحلل وتقارن هذه المراجعة بطريقة منهجية خطر التحيز (RoB) في مراجعات كوكرين وغير كوكرين المنهجية.

الهيكل العام لمراجعة الأدبيات البحثية

بغض النظر عن نوع مراجعة الأدبيات البحثية، فإن الأجزاء الثلاثة الرئيسية ثابتة دائمًا. تتضمن المراجعة الفعالة لأدبيات البحث ما يلي:

• المقدمة.

• مراجعة الأدبيات.

• خاتمة أو استنتاجات.

عند أخذ هذه الأجزاء الثلاثة في الاعتبار، لا يتقيد طول مراجعة الأدبيات البحثية بعدد الكلمات المسموح بها. إنها تختلف من حيث الهدف والجمهور المستهدف والانضباط. يجب تنظيم مراجعة الأدبيات البحثية للورقة أو الأطروحة البحثية بشكل مثالي في فصل كامل مكون من 20 صفحة.

ما الغرض من مراجعات الأدبيات البحثية؟

على الرغم من أنك قد تميل إلى تأجيل مراجعة الأدبيات البحثية حتى اللحظة الأخيرة لتوفير الوقت، فقد يكون هذا عقبة كبيرة ونقطة فشل حاسمة. في الواقع، إن الغرض من كتابة المراجعة الأدبية هو إثبات مصداقية وسلطة الباحث في دراسته. بدون هذه المصداقية والسلطة الراسخة، يتم رفض استنتاجاتك البحثية باعتبارها أكثر بقليل من أفكارك بناءً على بعض الإجراءات المنهجية الأساسية.

ما الذي يجب ألا تحتويه مراجعة الأدبيات؟

يمكن دحض أطروحة الدراسة بأربع طرق مختلفة، من خلال مراجعة الأدبيات العلمية التي يتم إجراؤها بشكل سيئ:

• إذا لم تستطع إثبات أنك أجريت البحث اللازم، فستفتقر إلى المصداقية كباحث لاقتراح المزيد من البحث.

• إذا لم تكن قد حددت عمق واتساع المواد المتاحة حاليًا، فلا يمكنك إنشاء هيكل مقنع للمادة التي تنوي استخدامها كأساس لعملك.

• لا يمكنك الدفاع عن وجهة نظر بحثك المقترح، في حالة عدم وجود ملخص شامل للمعلومات المتاحة. هل تحاول ملء فجوة محددة، أو معالجة نقاط الضعف التي تم العثور عليها في عمل شخص آخر، أو ربما توسع دراسة موجودة إلى عينة سكانية أكبر أو جديدة؟

• إذا لم تكن مراجعة أدبيات الدراسة شاملة، فستفقد السياق أثناء محاولة تحليل أي من محتوى المواد المنشورة مسبقًا.

إرشادات لكتابة مراجعة جيدة للأدبيات

لكتابة مراجعة مختصة وجيدة للأدبيات العلمية، يجب أن يكون لديك أولًا إدراك واضح بالدور الذي تلعبه في إجراء مراجعة شاملة للبحث الأكاديمي.

السياق: كيف يتناسب مشروعك البحثي مع الهيكل العام للمعرفة الحالية؟

• قم بإنشاء قائمة بالكلمات الرئيسية المتعلقة بأسئلة البحث لاستخدامها عند البحث عن مصادرك.

• تحديد المفاهيم والمتغيرات الرئيسية ذات الصلة بمجال الدراسة هذا.

• تحديد الروابط بين تلك المفاهيم / المتغيرات.

• حدد الأسباب التي تجعل المزيد من البحث ضروريًا، مثل التناقضات أو الافتقار إلى وجود دليل، أو الفرص لمزيد من التطوير، أو الطرق المنهجية البديلة الأخرى.

أشياء لتأخذها بالحسبان

عرض التمكن من الموضوع

لا يتعلق الأمر بزيادة كمية المواد التي يتم مراجعتها، ولا ينبغي أن يكون الهدف هو قراءة كل شيء حول موضوعك المقترح، بالنسبة لبعض الموضوعات التي قد تكون مستحيلة ماديًا.

ركز على قابلية تطبيق المادة على موضوعك المقترح، وارسم إطار عمل منطقي لتحليل تلك المواد. كذلك قم بإنشاء روابط منطقية ضمن هذا الإطار، وقم بتنظيم مراجعتك حول أفكار ليست ضعيفة من قبل الباحث أو الموضوع أو التسلسل الزمني.

لا تحاول أبدًا تزييفه 

قم بتضمين المواد التي قرأتها حقًا فقط - لا تنسخ وتلصق ببليوغرافيا شخص آخر؛ سيعود ليطاردك، خاصةً إذا كان عليك تقديم دفاع شفهي وسؤال شخص ما عن أفكارك حول مقال أو دراسة معينة.

من المهم أن تضع في اعتبارك أن قراءة أطروحة بحثية أو ورقة مؤتمر ليست كافية؛ تحتاج أيضًا إلى تقييمها ونقدها. اسأل نفسك ما الذي سار بشكل جيد، وما الذي كان يمكن تحسينه، وما الذي تريد تغييره بشكل مختلف؟

كل شيء يعود إلى المنطق

يجب أن يكون لدى القارئ فهم واضح لكيفية ملاءمة دراستك المقترحة مع المجموعة الحالية من الأعمال المنشورة، بحلول الوقت الذي يصل فيه إلى نهاية مراجعة الأدبيات البحثية الخاصة بك:

• أن تبذل جهدًا لسد فجوة محددة.

• أن تقدم اقتراحًا لمعالجة عيب لاحظته.

• أن تراجع ملخصًا لبحث غير حاسم.

• أن تعارض نظرية راسخة في البحث.

• أن تطور بحث محدود بمزيد من التفصيل.